如白驹，转眼大四了。回首往事，感慨很多，这几年的大学生活，虽不是五彩缤纷、繁花似锦，倒也是净水沉流，尽管平凡，但也拥有平凡的精彩。而这精彩，恰恰来自于自身之外的其他不平凡的人和事。毛成辉老师就是这样一个不平凡的人。

老师是我们的班导。班导是普通的职业，它需要毛老师不厌其烦地关注同学们日常生活中的小事，关注同学们的身心发展，并为每个同学排忧解难。要与日常生活打交道，以平凡琐碎的对象为职业。这对性格要求是很高的，它需要不厌其烦的耐性、持久的韧性以及尽职尽责的德性。毛老师就是这样一个人。他总是面带笑容，耐心地为同学们讲问题、办事，也从不言累，也很少让同学们失望。他为人和善，脾气好，不为难学生，处处都为学生着想。

令我印象深刻的是一件事。那时大三，正是同学们开始为前程预设路径的时候，我也为考研和就业的事情纠结，第一次感到了无形的压力。面对考研、就业等多种选择，我迷茫了。不知未来怎么走，也没有好的计划。自己好似一块浮萍，无根地漂浮在水面上，只能随波逐流。压力渐大至难以承受，于是我打电话给毛老师。他接了电话，声音有点沙哑，问我怎么了。我不知道他发生了什么事情，只知道他那几天不在学校。他细心了解我遇到的问题，然后花了很长时间为我分析当时的情况，并提出了建议。他条理分明、逻辑清晰，考虑全面，提出的建议也相当的合理，于是我最后听了他的话，毅然选择了就业。压力顿时小了很多，而我也不再纠结了。

后来我才知道，那时他回老家了——因为他母亲去世了。他为我分析问题，帮助我做出选择，是在他母亲的葬礼上。他声音沙哑，是因为他心情悲伤，哽咽了很久的缘故。而他又不想让学生知道他的伤心事，所以才闭口不提他自己，只想着为学生排忧解难，让学生缓解压力，但他自己的悲伤却无人去关心，去安慰。

让我们倍感温暖的是，他与朋友、学生之间的关系都特别好。班里很多女生都亲切地称他为“毛爸爸”，由此可见一斑。他特别喜欢和学生待在一起，说这样让他保持年轻，他很喜欢学生去他家做客，他总是做出一桌子好菜让大家大饱口福。就像朋友一样，他没有架子，永远和气平静、善解人意。去年，他去澳洲游学，走前说好回来请我们喝酒。寒假前回国，他果然给我们带了澳洲的红酒，还给我们每个人带了小礼物，让我们欢喜了好久。我猜想，在广袤的澳大利亚，南半球的海风吹着他的面颊，毛老师肯定想起了我们这一群在国内可爱的面孔，因这正是他的牵挂所在。而我们也一样深深牵挂着他。师生之情，漂洋过海，托无线电事业之福，给双方以温暖。这温暖与政治、金钱、制度无关，它纯然是人类的，是人与生俱来的。

毛老师，让我们体会了人与人之间互相帮助，相亲相爱的情感，让我们这些异乡学子能体会到家的温暖和共同的归属感，让我们在悲伤、失望的时候不至于颓堕下去。这种源源不断的温暖，也正是抵抗日常琐碎的良方。毛老师以其一人之力，持续帮助我们发光发热，仿佛他在黑暗中高举着火把，对我们说：“别怕，有光。”