12月6日，中南大学结构式团体沙盘心理技术工作坊在新校区毓秀楼云麓阁顺利启动。本次培训荣幸地邀请到了结构式罐体沙盘心理技术创始人、华南师范大学分析心理学博士、澳门心身医学学会会长刘建新教授担任授课导师。中南大学学生工作部余文武部长、张江华副部长，学校心理健康教育中心老师及学校各学院副书记、辅导员、心理专干等100余人参加。
沙盘心理技术是目前国际上非常实用且流行的心理健康教育和心身疗愈技术，游戏者在自由、安全和受保护的空间里，利用沙子、沙具、沙盘等以游戏的心态积极、认真、用心参与，在沙盘师的尊重、陪伴、倾听、欣赏和关爱中，把内心深处的无形的心灵内容进行富有创意的意象体现，激发内在的成长驱力。通过沙盘游戏者心灵深处意识和无意识间的持续性对话，达成心理健康教育、心灵成长的目的，以及由此而激发的疗愈过程和人格发展。
此次培训在余文武部长的讲话中拉开序幕。余部长充分肯定了中南大学学工一线的辅导员、心理专干们在平时工作中表现出的对学生的关爱之心，对工作的热忱和敬业精神，同时也强调了新时代背景下学生教育与管理工作的复杂性，这要求我们以与时俱进，终身学习的心态积极应对。余部长认为方法总比困难多，他激励大家要加强自身学习，不断追求自我成长，这一次的工作坊就是一次很好的学习机会，希望老师们好好珍惜，将所学运用到今后的工作中。
本次培训共开展了两天两夜，培训期间各位辅导员老师积极参与，全程投入，下面一起来看看培训过程中的精彩片段吧。
破冰环节：刘老师通过“贪吃蛇”和“热身操”的破冰游戏迅速拉近了大家的距离，在欢声笑语中渐渐营造了一个让人感到放松的、安全的场域，使大家暂时抛却生活中的琐事，把心灵安放在“此时此刻”。
团队建设及成果展示：所有培训成员共分成13个队，每个队选出队长、队长秘书，队员一起讨论确定队名、队号、队歌、团队LOGO，并且每个队依次上台进行成果展示。在成果展示阶段，队员们有机结合辅导员、心理专干岗位特色与中华传统文化精髓，引发了共鸣。通过这种形式的团建活动促进了团队内外的相互了解，增强了团队凝聚力，为后续环节的开展提供了一个安全、和谐的氛围。
沙盘心理技术的发展历史及核心理念讲解：刘老师首先引入三个问题让我们进行思考并根据个人经验进行分享。三个题目分别是：1.拆沙盘时是否要求来访者参与；2.当把沙具从沙盘中拿出来之后，是否应该把沙具上的沙子刷的干干净净，并摆放整齐；3.对于拍照有什么经验、注意事项或者遵循的规矩是什么。在姜美霞老师以及杨涛老师分享了他们自身对这三个问题的做法之后，刘老师给我们分享了国际上有名的大师级人物关于这三个问题的观点，他们的做法可以分为两极。接着以人格的概念，人格的构成人格的发展动力以及人格的发展规律四个方面介绍了人格心理学，并引入了“人格”公式刘建新=刘爸爸（刘老师等）+刘小二，并根据“人格公式分享了一些案例”。
团体结构式沙盘体验：刘老师在两天的培训过程中一共带领辅导员老师们体验了三个主题沙盘，分别是——【小时候做过最勇敢的一件事】、【感受到母亲是合格妈妈的一件事】以及【工作中遇到了中等压力的一件事】。在沙盘的体验过程中，刘老师通过平心静气回想故事并将场景具象化、挑选最能代表这个故事的三件沙具、每位组员认真观察并写下小组中其他成员沙具所反映的事情、最后进行分享与倾听的步骤让辅导员老师进行体验。并强调在沙盘体验过程中，所有的沙盘师一定要充分理解并尽力做到
“尊重、陪伴、倾听、欣赏、关爱”。
随后，刘老师让辅导员老师们体验了团体沙盘中的【团体设计沙盘】的课程。此次沙盘体验以小组为单位，以“奉献、陪伴、小孩、沙盘”为主题，以小组为单位进行自主设计并进行组间打分。随后的颁奖环节迎来了本次培训班的高潮，通过组员确定主题、摆放沙盘、组员讲解、轮流倾听、组间打分，本次培训共评选出了【最佳主题奖】、【最美画面奖】、【最佳创意奖】、【最佳风范奖】、【最佳解说奖】以及【最佳团队奖】等六个大奖，并由颁奖嘉宾现场决定获奖队伍奖品、颁发获奖证书。
两天两夜的培训在欢声笑语中结束，辅导员老师通过了培训后表示：很感谢学校能够给大家创造这么好的学习机会，通过两天两夜的学习，领悟到了沙盘游戏的魅力，认识到了学生工作中用心倾听、陪伴的重要性，获益良多。同时，通过结构式团体沙盘学习，也让辅导员老师进行了自我探索，自我认识，自我教育，实现了自我成长，自我实现。充分理解了“尊重、陪伴、倾听、欣赏、关爱”这十字箴言的意义。此外，沙盘培训通过分组式的小组操作，将原本不那么熟悉的辅导员们聚集在一起，彼此尊重、用心陪伴、认真倾听、真诚欣赏、互相关爱，拉近了彼此间心与心的距离，共同感受沙盘游戏的深奥，开启学生心理工作新篇章。老师们表示相信在接下来的学习和生活中，会心中更有力量，脚步更加坚定，努力做一流老师，致力带一流学生！
最后大家手拉手，跟随刘老师庄严盘誓词：我只带走自己的感受，留下别人的故事。在一片掌声中结束了为期两天的课程培训。
