为进一步促进学生发展，构建良好家校合作机制，完善资助育人体系，落实高校立德树人的根本任务，能源科学与工程学院积极响应学校号召，全体辅导员老师利用暑假时间走进学生家庭，与学生、家长面对面交流，确保全方位育人落细落实。

能源科学与工程学院在总结学院多次家访工作经验的基础上，精心组织并扎实开展家访工作。2019年8月，学院学工办主任、研究生辅导员夏丹妮、16级辅导员汤为、17辅导员朱芳芳三位老师不惧酷暑，顶着日晒高温先后赶赴湖南益阳、邵阳、怀化等多个地区开展暑期家访工作。

传递温情家校共融，助力学生成长成才

家访的第一站，首先来到位于湖南省益阳市桃江县的小Q同学家中。小Q是一位性格比较外向、健谈的男生，在学校学生工作中表现也较为积极，喜欢手绘、视频等设计，是一位创意新颖很有想法的男生，该学生目前主要问题为学业困难，出现几门次挂科情况。本次家访，三位辅导员老师就学生学业现状、解决思路、未来规划等方面与学生及家长进行沟通和交流。谈到学业问题，学生家长十分关心和重视，积极主动与辅导员老师探讨解决办法，并鼓励学生明确目标，下足功夫解决目前所面临的学业问题。

家访的第二站，来到邵阳市邵东县的小L家中。小L家住在邵东县的一个山村，驱车近3个小时的山路到达小L家，家中是建造比较久远的茅土房，摆放着为数不多年代感十足的家具，但是干净整洁，摆放有序，墙上贴满了小L的奖状。小L是一位品学兼优的好学生，大一期间父亲因病去世，家中经济只有妈妈为主要经济来源，供养姐姐与小L上学，属于家庭贫困类学生。来到家中，小L妈妈十分热情，提到小L满满的都是骄傲和自豪。辅导员老师就家中基本情况、目前面临的主要困难、学生未来发展规划等问题与家长交流，并送上学院准备的慰问金。

家访的第三站，来到怀化市靖州县的小Z家中，小Z家住在靖州县城，爸妈工作稳定，性格和善，从小在幸福家庭中成长的小Z性格温和，对待老师同学也十分谦逊和善，但是由于自身基础薄弱等原因，目前面临着较重的学业压力。本次家访，辅导员老师主要针对学业问题与家长深入沟通，家长也十分关注孩子的学业情况，共同分析学业问题的产生原因，目前首要问题，解决办法等，并鼓励小Z正面困难，调整学习方法，加大时间投入，争取克服目前学业上的困难。

家访的第四站，来到邵阳新邵县的小W家中。小W是一位性格活泼开朗懂事的女孩子，入学以来一直担任班级班长，能力突出。来到小W家，小W父母热情招待，并积极询问学生在校的表现、以及马上进入大三未来的规划问题，辅导员老师也就目前考研、就业形势，进行了详细的分析与解答。谈到小W求学之路，爸妈满是骄傲，称一直以来所有的决定都是小W自己做的，包括中考、高考的学校选择，对小W非常放心，也尊重她的决定。

新时期运用新方法，家访工作精准到位

炎热的夏日里，参加辅导员与家长促膝长谈，了解家庭状况和家长的教育方法，及时跟踪了解学生的思想、学业和心理变化情况。介绍学校各项政策和学生在校学习生活情况，与家长共同寻找学生困惑的问题根源和解决办法。

学院家访工作对象上，主要围绕家庭困难、学业困难、心理困惑和就业困难的学生为家访目标。跟踪家访对象，了解学生在家访后各方面的变化、反应,并及时给予相应地教育引导。重点家访对象，对于孤儿、学业警示边缘等情况，列为学院重点家访对象。学院坚持每年1-2次家访工作，深入学生家中了解学生成长环境、家庭教育理念，存在的困难并及时根据实际情况展开针对性帮扶。除实地家访外，学院坚持每学期电话家访，对挂科学生、重点关注学生定期与家长电话沟通，在条件允许的情况，建立微信联系。坚持邮寄信件，大一上学期成绩及时邮寄到家，加强高中到大学过渡阶段对学生的关注关心和培养教育。

本次家访工作，也让辅导员老师们受益匪浅，作为高校辅导员老师，在关注学生在校表现的同时，也要通过了解学生的成长环境、家庭教育等多维度感知学生。既要注重学生思想教育的引导，又要注意家长教育方式的引导，加强家校沟通，相互交流、相互学习、相互信任、相互合作，及时发现学生的隐性问题，深入分析问题背后的根本诱因，从根源着手，持续深入推动全员、全方位、全过程让你给育人工作。

（能源院 朱芳芳 编辑 王换鑫）