11月25日下午，粉末冶金研究院“课程思政”教学专题辅导在院工程中心会议室召开。本次活动特别邀请课程思政资深专家计算机学院刘卫国教授作专题讲座，全院承担本科生课堂教学、研究生教学及已通过试讲待上课的老师参加讲座，活动由李昆副院长主持。

讲座伊始，李昆副院长致辞对刘卫国教授的到来表示欢迎，随后刘卫国教授从“课程思政”的内涵、实施路径、案例设计和总结思考四方面进行深入交流。

首先，在课程思政的内涵方面，他指出教师首先应对“课程思政”有深入理解，明确“课程思政”是一种教学理念，而不是简单的教学活动，清晰认识“从单一知识传授过渡到育人”的教师职责，再根据其广泛性、多样性、隐形性特征，寻找切入点，将思政元素有机融入专业课课堂。

其次，在实施路径方面，刘卫国教授主张从课程思政的属性分析、育人目标以及如何挖掘思政资源这三点来深入探索课程思政。他表示教师应本着“育才先育人”的理念让学生学会主动承担民族责任、积极实现国家理想。随后，刘卫国教授列举了多个教学案例，强调教师应及时对课程的进行反思总结，并反馈到之后的教学环节中。关于如何挖掘思政资源，他提出教师应从“站位上有高度，思想上有深度，内容上有热度，课程上有关联度，情感上有温度，目标上有达成度”六个维度上下功夫。

最后，李昆副院长进行总结发言。他指出本年度的教学检查各环节反馈的信息表明我院教师在课堂教学、青年教师助教、教学文档归档等方面仍然存在不足，强调老师们应该明确“课程”与“课堂”在内涵上的差异，积极参与课程建设，认真围绕课程大纲进行“课程思政”设计，应提升育人情怀，深入贯彻育书先育人的教学理念。

  至此，本次课程思政教学辅导活动圆满结束。本次活动对于今后课程思政渗透入课堂教学有着重要推动作用。相信在听取了刘卫国教授的分享之后，全院老师能更加深入地了解课程思政在教学中融合的方法，我院的课程思政教学工作定会更上一层楼！

（作者 胡净慧 编辑 安可懿）