“关爱来自星星的孩子，聆听云层之上的心声”，为了更好地了解自闭症儿童，关注弱势群体，增强大学生的社会责任感，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，传递志愿者文化，中南大学赴湖南省长沙市岳麓区开音儿童教育发展中心暑期社会实践团于2022年6月29日前往开音融合教育基地，开展了为期三天的志愿活动。

了解自闭症，关爱“来自星星的孩子”

有这样一群孩子，他们有着明亮的眼睛，却拒绝与人对视；他们有着正常的听力，却不理会爱的呼唤；他们有着清脆的嗓音，却不愿说话，不愿交谈、不愿歌唱。他们就是不幸罹患自闭症的孩子们，孤独地生活在自己的世界里，像天上的星星，在遥远的夜空中独自闪烁，因此他们也被称为“来自星星的孩子”。据统计，全世界共有超过6700万自闭症患者，他们无法注视来自外界的目光，但需要外界的关注；他们可能无法表达自己的内心，但需要来自他人的关爱。社会呼吁大家共同关注自闭症儿童，关爱这群“来自星星的孩子”。

实践团在老师的指导下了解到教育基地里的孩子大致分为两类:一类为智力障碍儿童，他们集体意识强，在老师下达集体命令后可以接受并及时完成；另一类为自闭症儿童，他们可以较好地完成个人任务。这些孩子或是沉默寡言，或是注意力不集中，或是情绪化严重，还有的甚至存在自残行为。针对不同孩子的个性特点，实践团采取灵活的教学方式，以达到不同的教学目的。

星之所“望”，伴其成长

经过了充分的前期工作准备，6月29日下午14:00，中南大学赴湖南省长沙市岳麓区开音儿童教育发展中心社会实践团正式展开线下活动。为顺利拉进团员同孩子们的距离，走进孩子们的世界，活动第一天，实践团安排了投篮、踢足球等小游戏来拉近志愿者与儿童的关系。志愿者团员与孩子进行“一对一”结对陪伴，一起游戏。当孩子们成功投进小篮球，踢进小足球后，志愿者会奖励他们小糖果，通过合理的奖励措施来调动孩子们参与游戏的积极性，同时锻炼他们的运动能力和专注力。渐渐地，孩子们不再焦躁不安，慢慢地有了回应，有些孩子的脸上也露出了天真的微笑，与志愿者哥哥姐姐们嬉戏、拥抱每位志愿者。

及时的干预和正确的康复治疗能增强自闭症孩子的自立能力，使他们掌握基本的生存技能。千百次的复健训练就是为了从他们封闭的情感世界里扒开一条缝隙，让光亮照进去，吸引着他们挪动一小步。为了这一丝的光亮，志愿者们策划了各种适合孩子参与的康复训练活动，一点一滴地推进心智障碍儿童的复健工作。

爱，点亮星空

活动的第二天，志愿者陪伴孩子们看绘本、拼拼图，同时带领孩子们学习简单的垃圾分类，让他们学会分辨有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾，提供了一个培养他们社会责任感的方法，为他们之后更好的融入这个有爱的社会奠定基础。

活动的最后一天，在团队成员们的指导和帮助下，孩子们完成了自己的黏土作品和石膏涂色，让志愿者们了解到了他们眼中的世界同样是五彩缤纷，充满光亮的，他们也有喜怒哀乐，他们同样感知着世界的美好。

在活动的最后，志愿者们将承载着中南大学莘莘学子寄语的明信片送出，将这些美好祝愿送给了孩子们。在与老师的通力合作下，志愿者将明信片按心形定装到文化墙上，定格了这一段美好时光。每朵花都有自己的花期，或早或晚；每个人的成长都有自己的路径，无关快慢。

星星，不再孤单

通过三天的教学活动，实践团成员们基本熟悉了各个孩子的性格，学会了如何与特殊儿童们相处。同孩子们一点一滴的进步一样，在一次又一次的互动中，志愿者们也收获了涤荡心灵的成长感悟，更加理解坚持的意义，更加敬畏生命的活力。在与孩子们的相处过程中，实践团员们切实体会到特殊学校的孩子们并不因为自身的残疾而自卑或者痛苦，在他们眼里流露的是对生活的向往，是对未来的希望，社会各界应该给这个特殊的群体更多的关怀，为他们打开一片天空，让这群孩子能快乐健康地成长。接下来志愿者们也会继续积极开展关爱行动，为少年儿童办实事，发挥共青团组织优势和资源链接优势，凝聚多方力量，切实帮助特殊儿童解决实际困难，助力特殊儿童健康成长、全面发展。

本次关爱“星星的孩子”志愿服务活动体现了大学生 “奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，发扬了“理解、尊重、关心、帮助”的服务精神，志愿者以拳拳之心为自闭症儿童撑起一片晴朗的天空。志愿者们纷纷表示：即使大家所做的事情只不过如萤火般微小，但只要能打开他们的心扉，只要能让他们的世界变得更加多彩，哪怕是一点点也是值得的。他们是“星星的孩子”，他们也只是孩子，他们的路还很长，需要社会各界共同的呵护与关爱。同时，更多的人能加入到帮助自闭症儿童的行列中，就会给予这些孩子更多的理解和关爱，帮助他们克服对这个世界的恐惧和不安，让他们真正地焕发出属于自己的光芒。

（资源与安全工程学院 袁钧超 编辑 王明成）